随着技工学校教育教学改革的逐步推进，我校在上级部门及校领导的指导带领下加快了构建科学的德育教育体系的步伐，建立合理的德育教育机制，研究契合本校学生发展的大思政课程，助力提高学生的道德品质，提高德育教育质量。1月8日，广东省高新技术高级技工学校学期德育工作总结大会在B13会议室举行，会议由学生处处长汤丰华主持，学校党支部书记陈燕清、校长邓宁、执行校长肖中圆、副校长莫志鸿、副校长孙建华、职业能力建设处处长杨双华、各系系部主任及全体班主任出席了本次会议。

会议开始，由幼儿教育事业部主任郑大国，对系部开展德育工作的想法、做法及取得的成效进行了分享，如精细化管理，重点关注教师、学生的成长，将优秀班主任、班干部团队充分运用，对班级、学生个体进行培优辅差等。本学期实施的考核管理方案也得到了有效落实，有效提升了系部的管理水平，也激发了学生的学习热情和积极性。

经过一个学期的辛勤努力，我们的班主任队伍中涌现出一批杰出的代表。他们用敬业的精神、不断成长的姿态和坚定的信念，为学生提供了优质的德育教育。为了表彰他们的辛勤付出和卓越贡献，校领导在会上为“敬业班主任”、“成长型班主任”、“信念班主任”颁发了荣誉证书。其中，“信念班主任”更是坚守在班主任岗位上长达6年以上，且本学期学习课时累计达80课时，展现了他们对教育事业的执着和热爱。

敬业班主任

成长型班主任

信念班主任

如何将思政工作落到实处？具体又有哪些看得见的成果呢？经贸系“思政工作先进专业系”曾成主任分享了他们的实践经验，通过推出经贸系德育部落公众号、开展一对一的个性化职业指导、校企合作、班级自治、职业生涯规划大赛等多种形式，将思政内容融入日常教育和各项活动中，不仅丰富了思政教育的内容和形式，更让学生在实践中体验和感悟，真正达到在活动中育人的目的。

通过这些举措，我们可以看到思政工作取得的显著成果，如教师参加全省技工院校主题班会比赛获得二等奖、学生违纪率下降、学生对学校整体满意度提升等。这些成果充分证明了将思政工作落到实处的重要性，也为我们未来的德育工作提供了宝贵的经验和启示。

会上，邓宁校长发表了总结发言。他首先肯定了各系部主任的总结，认为现在的德育目标非常明确，成效也十分显著。这些成绩的取得，离不开所有负责人、班主任和老师的辛勤付出和共同努力。德育工作无处不在，它渗透在日常生活的点滴之中，从宏观的国家层面到微观的个人行为。习近平总书记对思政工作给予了高度评价，强调其在教育工作中的重要性。我校一直秉承德育为先的教育理念，致力于培养优秀的学生。邓宁校长期望全体教职工齐心协力，以优秀的教师团队和优良的教育环境，共同培养出德智体美劳全面发展的优秀学生。让我们共同为实现教育目标而努力奋斗。

分组探讨

在会议的第二部分，全体人员分为8个小组，每个小组都围绕着学生成长和发展规律，制定了具体的、可衡量的评价标准，并探讨了实现这些目标的路径和方法。通过小组展示解说，深入剖析各组的计划和思路。

副校长孙建华对各小组的展示进行了精彩点评。她强调，在制定学生成长计划时，我们需要关注学生的兴趣点，尽可能寻求和挖掘学生的内在动力。了解学生的需求和兴趣，才能更好地引导他们实现自我成长和发展。

最后执行校长肖中圆进行了总评：

本学期通过加大系部考核职权，有效提升了德育工作的整体水平。各系部在竞争中不断创新，呈现出百花齐放的良好局面。


例如，经贸系注重培养学生的演讲与口才能力；

机电工程系开展了体育特色育人活动，推动10公里长跑试点；

汽车工程系推动6S管理，强化了学生的规范意识；

计算机与设计系结合党政主题和国家传统节日开展活动，帮助学生树立正确的价值观；

幼儿教育事业部则以礼仪为切入点，常态化训练学生的知礼守仪。


在班级管理层面，我们致力于提升班主任的专业能力。通过推动高技三年级班级自治、全面实行班级建设规划、优化主题班会和德育课集备要求等措施，建立班主任的系统思维能力和充分发挥主题班会、德育课的德育阵地作用。


在学生层面，建立学生成长系统，开展可评可测的具体成长项目，让学生实现看得见的成长，因这一工作涉及学生身体健康，心理健康，行为习惯、通识技能、品格塑造等多方面，目前还在不断完善改进中。


值得一提的是，近两年通过对学生和家长的深度沟通了解学生，以及职业指导课程的开展，班主任老师各加关注学生成长，学生们更加明确了自己的兴趣和职业发展方向，展现了良好的精神风貌。


展望未来，广东省高新技术高级技工学校将继续秉承德育为先的教育理念，不断创新德育工作方式，进一步提升德育教育质量。我们将以更加坚定的信念和更加务实的作风，为培养德智体美劳全面发展的优秀人才而不懈努力。