学校简介：

广东省高新技术技工学校成立于2008年，是一所培养中、高级技术人才的省级全日制重点技工学校。 学校地处广州新机场经济圈，毗邻花都空港经济区、广州万达文化旅游城、花都汽车城、花都珠宝城、狮岭国际皮革城等大型工商业园区。 交通便利，环境优越。 、企业云集，可以为学生提供良好的实习和就业平台。

学校占地300余亩，拥有校园建筑10万余平方米。 建有独立实训大楼，设有机器人、数控、模具、机电、制冷、汽修、钢琴、舞蹈、珠宝、玉雕、物流、摄影、计算机、茶艺等实训室46个，校内有培训场地达到1万多平方米； 学校拥有高标准的教学楼、学生宿舍、食堂、足球场、图书馆等设施和文体活动场所，并配有语言室、录音室、多媒体室等现代化教学设施，配套齐全。设施。 功能先进，是广东省技工教育规模较大、发展较快、发展潜力最大的技工院校之一。

学校现有计算机与艺术系、电子商务系、经济贸易系、机电工程系、汽车工程系5个主要教学系部。 开设市场营销、电子商务等20多个热门专业，拥有全日制在校生10000余人。 现有教职员工330余人。

学校突出办学特色，注重内涵发展。 坚持以珠三角发展先进制造业、高新技术产业和现代服务业为重点，依托花都本地经济，结合自身办学条件，不断优化专业设置，逐步形成现代物流、汽车维修等重点专业，玉石与玉石设计与雕刻专业相结合的专业发展方向。 这些专业在人才培养模式、教学改革、人才培养质量等方面逐渐形成了自己独特的优势。 特色办学助推学校发展。 学校办学优势更加明显，活力进一步增强。 得到了社会各界的认可和好评。

学校秉承“以服务让学生满意、以管理让家长放心、以技能信赖企业、以教育赞誉社会”的办学宗旨。 坚持以企业就业需求为导向，注重提高学生综合职业能力，努力培养高素质技能型学生。 高技能技术人才队伍。 学校加快与行业企业合作，在教学上采取一体化教学模式，努力实现“学校是企业、课堂是车间、教师是主人、学生是学生”的办学模式。员工”。 目前与200多家企业合作办学。 各专业均设立校外实践基地和在职实习点，让学生学习一定的基础知识后直接上实践，实现无缝衔接，全力打造能就业的工作岗位走出校园。 的实用技术人才。 学校设有就业指导中心，负责学生就业指导和研究生工作，拥有完善的研究生实习就业网络体系。 由于培养目标明确，教学质量不断提高，毕业生就业率连续多年达到98%以上。

学校本着“为学生服务终身、造福学生终身”的服务理念，依托大学资源优势，打造丰富的学术教育。 与华南理工大学、广东外语外贸大学合作办学，着力构建学生继续教育体系。 开发平台不仅突出高新技术教育的操作技能培养，还强化高等教育的系统理论学习，让学生无论在校还是工作都能享受终身教育服务。 现有专科专业15个，在校生6500余人，其中毕业生1500人。 学校高度重视社会服务和品牌形象，大力开展职业培训、职业技能鉴定和职业资格认证。 建有国家职业技能鉴定所，负责人力资源工程师等5个工种的鉴定考核，年均培训3000余人次。 学校是“广东省范增平茶文化发展中心”，每年为社会培训近千名茶艺人员。 同时，学校还开设了茶大师课程作为学生的公共课程，进一步提升学校的文化底蕴，深化和弘扬德育教育理念。

学校的学术成绩令人瞩目。 在历年的技能大赛中，师生在全省乃至跨省市都取得了良好的成绩。 例如：2011年，首届广东省职业英语竞赛中，我校8人参赛，7人获奖。 其中，朱书金获得全国排名全省第一名，经贸系罗友迪获得优秀教练员奖； 2012年，第二届专业英语比赛，第十届商英的冯梅红获得二等奖，第十一届商英的邓琼娇、第十届商英的林艳娟获得三等奖； 2013年，叶希雄在北大青鸟“DIY日历”大赛中荣获各省一等奖。 一等奖； 陈雪、蔡润恩荣获北大青鸟“平面设计”大赛广东省二等奖，学校幼儿教育学生荣获中国艺术星光杯“中国梦”省艺术人才“青少年A组” “团”“舞蹈”项目教育成果展“金奖”； 麦文婷2012年青鸟杯职业教育先锋优秀教师； 罗友迪荣获省英语系教师教学设计大赛二等奖； 李春雷老师荣获省德育厅教学设计大赛二等奖，陈云辉老师荣获优秀奖； 2014年，在第六届亚洲大洋洲国际儿童艺术节广东省赛区决赛中，李文艺、黄晓春荣获少年组器乐类金奖。 2015年，卢珊珊老师荣获首届教师专业竞赛二等奖； 2016年，在省厅组织的师生专业技能大赛中，我校李晓恩等7名教师分别获得二等奖、三等奖。 15年级汽修生陈长云获得全省第四名。 此外，学校教师徐思平、陈云辉、潘秀琼等多次荣获省、厅级优秀教学成果奖，出版教材30余种； 在全省专项资金竞赛中，学校具有较强的办学实力和良好的社会环境。 形象在众多学校中脱颖而出。 2012年以来，连续获得政府专项资金共计660万元支持。

学校坚持创特色品牌、以质量提水平，以培养高素质技能型人才、培养德才兼备的人才为目标，以企业需求为导向，以服务学生为宗旨，深化产教融合以及校企合作。 走特色中等和高等职业教育发展道路，努力办人民满意的职业教育，建设特色鲜明、人才辈出的职业技术学校，为经济社会发展创造更大的人才红利。

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